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lunes, 6 de abril de 2020

Los tipos de verbos en español

¡Hola a todos y todas! Para esta semana os he preparado un esquema para estudiar los tipos de verbos. Miradlo detenidamente y haced los ejercicios que aparecen a continuación. 

Manos sosteniendo el numero 1 Foto gratis


 Conjuga los siguientes verbos en presente del indicativo. Escríbelos en tu cuaderno de español:

      ·      Vivir (régulier)
      ·      Correr (régulier)
      ·      Amar (régulier)
      ·      Dormir (à diphtongue)
      ·      Mentir (à diphtongue)
      ·      Corregir (à affaiblissement)

jueves, 20 de septiembre de 2018

El género de las cosas

¿El lápiz o la lápiz?



                                                lápiz                                   goma
                                                estuche                               regla
                                                cuaderno                            mochila
                                                boli                                       ...                      


Puedes completar las columnas con otras palabras que conozcas.

                                               

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Los artículos

Recientemente hemos visto los artículos determinados e indeterminados (définis, et indéfinis):


Aquí te propongo unos ejercicios para completar el trabajo de clase.

lunes, 16 de abril de 2018

¿Qué tiempo hace hoy?

Próximamente vamos a trabajar sobre el tiempo 




Aquí te dejo una unidad para practicar: 

Unidad El tiempo.
(click pour accéder aux ressources)

Y una actividad:

Los países de América central

Aquí tienes el enlace a la unidad
Unidad Los países de América central
(Click pour accéder aux activités de révision)

Y aquí te dejo una de las actividades de repaso:

Los países de América del Sur.

Como ya hemos visto en clase "América latina" es muy grande y diversa.


Aquí tienes una actividad sobre los países de América del Sur. ¿Qué países faltan por nombrar?


Unidad América del Sur. 
(click sur ce lien pour accéder aux autres activités aussi accesibles sur "ver esta unidad de estudio")


Descubriendo América.

Hola, ¿qué tal las vacaciones?
Aquí dejo a los alumnos de 4ème la letra desordenada de la canción "latinoamérica", con algunas referencias subrayadas en amarillo: 

Referencias latinoamérica. (click pour accéder à une version téléchargeable du document)



El sol que nace y el día que muere, 
con los mejores atardeceres. 
Soy el desarrollo en carne viva, 
un discurso político sin saliva. 
Las caras más bonitas que he conocido, 
soy la fotografía de un desaparecido. 
Soy la sangre dentro de tus venas, 
soy un pedazo de tierra que vale la pena. 


Tú no puedes comprar al viento. 
Tú no puedes comprar al sol. 
Tú no puedes comprar la lluvia. 
Tú no puedes comprar el calor. 
Tú no puedes comprar las nubes. 
Tú no puedes comprar los colores. 
Tú no puedes comprar mi alegría. 
Tú no puedes comprar mis dolores. 

Tengo los lagos, tengo los ríos. 
Tengo mis dientes pa’ cuando me sonrío. 
La nieve que maquilla mis montañas. 
Tengo el sol que me seca y la lluvia que me baña. 
Un desierto embriagado con vellos de un trago de pulque. 
Para cantar con los coyotes, todo lo que necesito.
 


Você não pode comprar o vento 
Você não pode comprar o sol 
Você não pode comprar chuva 
Você não pode comprar o calor 
Você não pode comprar as nuvens 
Você não pode comprar as cores 
Você não pode comprar minha felicidade. 
Você não pode comprar minha tristeza
.

Una canasta con frijoles, 
soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles.
 
Soy lo que sostiene mi bandera, 
la espina dorsal del planeta es mi cordillera. 
Soy lo que me enseño mi padre, 
el que no quiere a su patria no quiere a su madre. 
Soy América latina, 
un pueblo sin piernas pero que camina. 

Soy, 
soy lo que dejaron, 
soy toda la sobra de lo que se robaron. 
Un pueblo escondido en la cima, 
mi piel es de cuero por eso aguanta cualquier clima.
 
Soy una fábrica de humo, 
mano de obra campesina para tu consumo
.
Frente de frio en el medio del verano, 
el amor en los tiempos del cólera, mi hermano
. 


Tengo mis pulmones respirando azul clarito. 
La altura que sofoca. 
Soy las muelas de mi boca mascando coca. 
El otoño con sus hojas desmalladas. 
Los versos escritos bajo la noche estrellada. 

Tú no puedes comprar al sol. 
Tú no puedes comprar la lluvia. 
(Vamos dibujando el camino, 
vamos caminando) 
No puedes comprar mi vida. 
MI TIERRA NO SE VENDE. 

Trabajo en bruto, pero con orgullo, 
aquí se comparte, lo mío es tuyo. 
Este pueblo no se ahoga con marullos, 
y si se derrumba yo lo reconstruyo. 
Tampoco pestañeo cuando te miro, 
Para que te acuerdes de mi apellido. 
La operación cóndor invadiendo mi nido, 
¡Perdono, pero nunca olvido! 

Tú no puedes comprar al viento. 
Tú no puedes comprar al sol. 
Tú no puedes comprar la lluvia. 
Tú no puedes comprar el calor. 
Tú no puedes comprar las nubes. 
Tú no puedes comprar los colores. 
Tú no puedes comprar mi alegría. 
Tú no puedes comprar mis dolores. 

Una viña repleta de uvas. 
Un cañaveral bajo el sol en cuba.
 
Soy el mar Caribe que vigila las casitas, 
Haciendo rituales de agua bendita. 
El viento que peina mi cabello. 
Soy todos los santos que cuelgan de mi cuello. 
El jugo de mi lucha no es artificial, 
Porque el abono de mi tierra es natural. 

(Vamos caminando) 
Aquí se respira lucha. 
(Vamos caminando) 
Yo canto porque se escucha. 

Aquí estamos de pie 
¡Que viva Latinoamérica! 

No puedes comprar mi vida.


Cada pareja (binôme) debe buscar el significado y el país de origen de una referencia, con ayuda de esta ficha: 


(click pour acèder au doc. téléchargeable)

Sujet de la recherche (español) :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


Pays auquel fait référence la citation.

Emplacement géographique. Amérique centrale, du Sud…



Type de référence : culturelle, historique, géographique, gastronomique, biologique ou autre…


Explication :




Source : notez les références des documents utilisés ! (site Web, livre documentaire, dictionnaire…).
Au moins deux documents différents.

-
-
-
-
-
-
-
-


Después, cada pareja debe presentar sus resultados al resto de la clase para completar este mapa mental con el nombre de cada país y la referencia que le corresponde:




A partir de esta información, crearéis una crónica acerca de un país de América Latina para el programa de webradio. 





domingo, 21 de enero de 2018

La cara con Filemón

Aquí te dejo una imagen con las partes de la cara.





































Ahora te propongo una actividad. Pinchando en este enlace accederás a un recurso didáctico con la cara de Filemón:
Unidad Mi cara.  (click pour accéder aux activités interactives)

Y aquí tienes una actividad de asociación para memorizar con Filemón.


Mi cara

En mi cara redondita
tengo ojos y nariz
y también una boquita
para hablar y para reír. 

Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago "aachís"
y con la boca como como
palomitas de maíz. 






Aquí te dejo la actividad que hemos trabajado en clase: 
Y un podcast con la recitación del poema para que corrijas tu pronunciación:

sábado, 20 de enero de 2018

El material escolar.

Aquí te dejo un ejercicio sobre el material escolar.



Y el enlace a la unidad completa con más actividades: 

Unidad El material escolar.

La ropa

Si quieres avanzar más rápido y complementar la descripción física con la ropa, te propongo esta actividad:

Los colores con Miró

Desplaza el cursor por el cuadro y descubre los colores del cuadro.






Ahora te propongo una actividad. Pincha aquí y colorea dibujos de Miró online.
Aquí puedes elegir más dibujos para colorear.

Escucha cómo se pronuncian las palabras aquí.
Por último aquí te dejo una actividad de repaso:





viernes, 15 de diciembre de 2017

La familia Real

Un vídeo de la Familia Real española. 


Responde a las siguientes preguntas. No olvides hacer frases completas. 

  1. ¿Cuántas hijas tiene el rey?
  2. ¿Cómo se llama el padre del Rey?
  3. ¿Cómo se llama la Reina?

sábado, 16 de septiembre de 2017

Hola, qué tal...

Completa el trabajo de clase con este vídeo.



Responde oralmente a las siguientes preguntas: 
  1. ¿Cuántas personas hay en el vídeo?
  2. ¿Cuántas chicas hay?
  3. ¿Cómo se llama la chica?¿Y el chico?
  4. ¿De dónde es el chico?
  5. ¿Como se llama la amiga de la chica? ¿De dónde es?
  6. ¿Dónde ESTÁN?

Los colores con Miró

Desplaza el cursor por el cuadro y descubre los colores del cuadro. Ahora te propongo una actividad. Pincha aquí y colorea dibujos ...